Reflexiones sobre la evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador

Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira, Silvia Maribel Sarmiento Berrezueta, Maria de los Angeles Reyna González

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Resumen

La evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador se encuentra en profundo proceso de transformación para elevar la calidad en ese sentido. Teniendo en cuenta  la inexistencia de un sistema de evaluación como componente fundamental, en el presente estudio se exponen nuevos aportes teóricos y prácticos  en función de mejorar dicho sistema evaluativo. 

Palabras clave

evaluación, gestión formativa, personal docente, educación básica superior.

Referencias

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