Para la evaluación del desempeño de la UCM-SC en el cuidado ambiental se utilizaron los siguientes instrumentos:

• Metodología de diagnóstico ambiental para la obtención del Reconocimiento Ambiental Nacional.

• Norma cubana (NC)-ISO 14001: 2015. Norma Internacional sobre Sistema de Gestión Medioambiental-Requisitos con orientación para su uso.

• NC-ISO 45001: 2018. Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo-Requisitos.

• NC 27: 2012. Vertimiento de aguas residuales a las aguas terrestres y al alcantarillado. Especificaciones.

• Documentación de la gestión ambiental de la organización.

• Resolución No. 136. Plan de manejo de desechos peligrosos.

Cabe señalar que la evaluación incluyó a todas las facultades y dependencias de la UCM-SC, así como todas sus actividades y procesos. Además, se requirieron documentos y evidencias de todas las gestiones realizadas para la protección ambiental.

La calidad de vida de las poblaciones y el desarrollo económico asociados a un consumo de los recursos naturales aumentan cada día a nivel mundial, al igual que la degradación irreparable del medioambiente natural y el circundante. En consecuencia, aparecen nuevas amenazas para la salud humana. Por tanto, la protección del medioambiente y de la salud constituyen un proceso activo y de permanente alerta que debe integrarse al análisis y la toma de decisiones en el desarrollo económico.²

En Cuba, el Gobierno tiene como prioridad la protección ambiental y el uso racional de los recursos naturales. En medio de una situación económica compleja, se encaminan los esfuerzos a la recuperación financiera y el cuidado del medioambiente a partir de un enfoque integral dirigido a erradicar la pobreza crítica. De esta forma, gran parte de los objetivos en materia de medioambiente y desarrollo, contenidos en la Programa 21 (agenda 21) de las Naciones Unidas para el mundo subdesarrollado, ya son realidad en el contexto cubano.⁹

En la Agenda 21 se le asigna un importante papel a las universidades, que, por un lado, deben responder en su función de intermediarias del saber y, por otro, de investigación y producción de conocimientos. Las universidades médicas cubanas han tomado un papel protagónico en la esfera ambiental, cumpliendo con los propósitos establecidos en la “Estrategia ambiental” del Ministerio de Salud Pública y la del MES, las que, a su vez, responden a la “Estrategia Nacional de Medioambiente”.

En ese orden de ideas, la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba ejecuta actividades para formar profesionales de la salud comprometidos socialmente, con valor ético-humanista y elevada competencia profesional, a través de un proceso docente-educativo de calidad en el pre― y posgrado, mediado por un claustro de profesores de alto nivel científico-pedagógico, con el propósito de satisfacer las necesidades de salud en el territorio, el país y otras naciones.

La Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UCM-SC perfecciona sus mecanismos de gestión para mejorar el desempeño en la protección ambiental. Desde el año 2015 elaboró la “Estrategia de gestión ambiental” (EGA) de la institución para el período 2016-2020, la cual constituye el documento rector de la política formulada para alcanzar las metas de una interacción adecuada con el medioambiente, y donde se establecen los principios en los que se basa el quehacer de la institución para el cuidado ambiental, se caracterizan los problemas ambientales fundamentales que fueron identificados en los diagnósticos realizados en el año 2015 y se proponen las vías y los instrumentos para su prevención, solución o minimización, así como los actores para su ejecución. Esta línea de trabajo busca crear un espacio de mejora continua.

En los diagnósticos realizados en la UCM-SC en el 2015 se resumieron los principales aspectos e impactos significativos de cada actividad, los que se exponen seguidamente.

La revisión documental para definir el cumplimiento de los planes de medidas emergentes resultantes de los diagnósticos ambientales evidenció un avance en la gestión de la Universidad para la protección ambiental.

En la lista incluida en la metodología para la ejecución de los diagnósticos ambientales, a fin de obtener el reconocimiento ambiental nacional, se evaluaron un total de 102 aspectos, de los cuales 9,8 % fueron cumplidos, 36,2 %, estaban parcialmente cumplidos y 41,2 % no se cumplieron. El listado contiene 13 aspectos en los que no procede la evaluación de criterios. Desde el año 2015 hasta la fecha se mantienen 77 % de los aspectos e impactos ambientales identificados y se han realizado acciones de mitigación en 23 % de ellos, relacionadas fundamentalmente con el mantenimiento y la mejoría de las condiciones técnico-constructivas.

Dado que los aspectos cumplidos resultan muy importantes, se resaltan a continuación:

• Las disposiciones jurídicas y las normas técnico-metodológicas medioambientales se encuentran publicadas en el portal Infomed-Santiago de Cuba, de acuerdo al objeto social de la entidad.

• El plan de acción existente para eliminar o mitigar los problemas ambientales de la entidad se lleva a cabo a corto, mediano y largo plazos.

• La Universidad de Santiago de Cuba tiene definida su política sobre medioambiente.

• La electricidad es controlada diariamente en todas las facultades y los centros.

• Los combustibles lubricantes, el gas licuado, el diesel y la gasolina son controlados.

• Las calderas trabajan de forma eficiente y existe un contrato con la empresa ALASTOR para el mantenimiento y la revisión sistemática de estas, lo cual es muy importante en la minimización de las emisiones a la atmósfera.

• Los productos ociosos y caducados en las facultades y el centro de Toxicología y Biomedicina se encuentran controlados.

• Los planes de prevención de riesgo están actualizados, lo cual contribuye a la prevención, preparación y respuesta a situaciones de emergencia ambiental.

• La identificación de las actividades actuales de la entidad, a las cuales se asocian aspectos ambientales significativos, así como la identificación y valoración de los impactos ambientales que genera la entidad se encuentran en los diagnósticos ambientales de la institución.

• Se realizarán nuevos diagnósticos en las facultades Preparatoria y de Estomatología.

Resulta oportuno destacar que aún quedan aspectos pendientes que demandan inversiones y otras acciones que deberán incluirse en la EGA de la institución para avanzar en el desempeño y poder lograr la certificación en los años venideros.