Aislamiento social y reacciones comportamentales en estudiantes de medicina con estrés académico
Resumen
Introducción: El estrés es percibido como un problema de salud que impacta alrededor del 50,0 % de la población. El estudiante de medicina es sometido a estímulos estresantes, las exigencias del programa generan miedo, además de los problemas sociales, económicos y familiares que pueden estar asociados.
Objetivo: Identificar el comportamiento más frecuente de los estudiantes de medicina con estrés académico según sexo.
Método: Se realizó un estudio descriptivo, transversal y observacional en el período comprendido enero a julio del 2025, a treinta estudiantes del segundo año de la carrera de medicina pertenecientes a la Facultad no 1 de Medicina de la UCM-SC, que refirieron síntomas de ansiedad y estrés auto percibido. Se les aplicó el test de Barraza para estrés académico para ello se solicitó consentimiento informado. Se estudiaron variables como la tendencia al conflicto, discutir o a polemizar, el aislamiento de los demás, desgano para realizar las tareas, labores escolares y aumentar o disminuir del consumo de alimentos.
Resultados: La tendencia a discutir o polemizar predominaron en el sexo femenino con un (53,3 %), las mujeres refirieron mayor necesidad de aislarse de los demás (69,2 %), también presentaban más desgano para realizar las labores escolares (61,5 %) y el aumento o disminución del consumo de alimentos tuvo mayor representación en las féminas (23,0 %).
Conclusiones: Se constató que existió un predominio de reacciones comportamentales en los estudiantes de medicina del sexo femenino, siendo el síntoma más relevante el aislamiento de los demás.
Descargas
Citas
1. Hernández Arteaga LG, Sánchez Limón ML. Estrés y rendimiento académico en estudiantes universitarios. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ. 2024[citado 27/04/2025];15(29):e787. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v15n29/2007-7467-ride-15-29-e787.pdf
2. Montagul Romero S, Blanco Gandía C. Estresores y perfil de vulnerabilidad al estrés académico en estudiantes universitarios durante el confinamiento, 2023[citado 31/01/2023];1(2). Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/238/317
3. Pérez Aguilera M, Hernández Rojas Y, Santiesteban Leyva E. Estrés académico en estudiantes de nuevo ingreso de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Holguín, Cuba. Delectus. 2021 [citado 31/01/2023];4(1):32-8. Disponible en: https://www.iniccperu.edu.pe/revista/index.php/delectus/article/view/99/113
4. Barraza Macías A. Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. Psicología Iztacala. 2010[citado 27/04/2025];9(3). Disponible en: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/19028
5. Phinder Puente ME, Sánchez Cardel A, Romero Castellanos F, Vizcarra García J, Sánchez Valdivieso EA. Percepción sobre factores estresantes en estudiantes de Medi-
cina de primer semestre, sus padres y sus maestros. Inv Ed Med. 2014 [citado 27/04/2025];3(11):139-46. Disponible en. http://riem.facmed.unam.mx/
6. Philip R. COVID-19 and mental health: A review of the existing literature. As-ian Journal of Psychiatry. 2020[citado 25/04/04/2020]52: 1-5. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7151415/ 7. Hernández León M, Cruz Martínez I, Téllez Veranes T, Rodríguez Fernández MC. Estrés Académico en estudiantes de medicina diagnosticados en la Unidad de Oriente estudiantil. Fac. No 1. UCM. Santiago de Cuba. Cuba. Medisan. 2023[citado 25/04/04/2020];27(2). Disponible en: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/10406/9034
8. Conchado Martínez JH, Álvarez Ochoa RI, Cordero Cordero G, Gutiérrez Ortega F Horacio, Terán Palacios F. Estrés académico y resultados docentes en estudiantes de medicina. Rev Ciencias Médicas. 2019 [citado 23/01/2020];(2): 302-09. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561
9. Lazo Tamani EM, Molina Torres JG. Estrés Académico y Ansiedad en Estudiantes del V Ciclo de Enfermería de la Universidad Privada Norbert Wiener de Lima. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 2023[citado24/11/2022];7(5). Disponible: en http://revista.cep.org.pe/index.php/Recien/Article/view/737
10. García Gascón A, Gorguet Pi M, Cisneros Prego E, del Toro Añel AY, Chi Rivas JC. Insuficiencia académica en estudiantes de primer año de medicina. MEDISAN. 2019 [citado 31/01/2023];23(6):1070-81. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102930192019000601070&lng=es
11. Del Toro AY, Pérez Tabio Y, Gorguet Pi M, Del Toro Díaz CE. Estrés Académico en estudiantes de medicina durante la Covid 19. MEDISAN. Revista médica Santiago. 2023 [citado 28/04/2025];27(4): e4398. Disponible en: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/4398/pdf
12. Quiliano Navarro M, Quiliano Navarro M. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA. Cienc. enferm. 2020 [citado 28/04/2026]; 26:3. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071795532020000100203&lng=es.
13. Mirabal Martínez G, Román Rodríguez A, Silva Lago R, Gallego Sánchez JA. Caracterización del estrés académico en los estudiantes de medicina del municipio Bahía Honda. Gac méd estud. 2025[citado 28/04/2025];6: e493. Disponible en: https://revgacetaestudiantil.sld.cu/index.php/gme/article/view/493
14. Silva-Ramos MF, López-Cocotle JJ, Columba Meza-Zamora ME. Estrés académico en estudiantes universitarios. Investigación y Ciencia. 2020 [citado 16/01/2023];28(79):75-83. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/674/67462875008/67462875008.pdf4.
15. Sinchi Mazón VM, Salazar Guashpa LA, Morocho Mazón MY. El estrés académico en estudiantes en Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil. Rev. cuba. educ. super. 2024 [citado 27/04/2025];43(3):562-7. Disponible en: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/10406
16. Jerez Mendoza M, Oyarzo Barría C. Estrés académico en estudiantes del Departamento de Salud de la Universidad de Los Lagos Osorno. Rev. chil. neuro-psiquiatr.2015[citado28/04/2025];53(3):149-57. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071792272015000300002&lng=es
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Yisel Pérez Tabio, Marlene Marina Gorguet Pi
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público, apoya aún más el intercambio de conocimiento global. Esto significa que los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0 que permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente, además de remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito.
![Secimed](/templates/images/secimed.png"){kind=small}
