Acciones estratégicas para la integración endógena de las funciones sustantivas universitarias desde la gestión del conocimiento

Diana Arenas Botero, Susana Di Lorenzo Arias, Luis Alberto Montoya Acosta

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Resumen

La integración de las funciones sustantivas de las universidades deviene un reto actualmente y la gestión del conocimiento constituye la misión social, la razón de ser de los diferentes centros de altos estudios, por medio de la cual logran difundir sus saberes y experiencias, así como contribuir al desarrollo socioproductivo y cultural de la colectividad.  En el presente artículo se proponen acciones necesarias para endogenizar las funciones sustantivas universitarias desde ese tipo de gestión, a partir de la aplicación de métodos empíricos que permitieron conocer los criterios de educandos y docentes en relación con el problema objeto de esta investigación y revelaron a través de los resultados obtenidos,la fragmentación de los procesos sustantivos universitarios que ha estado limitando la producción del conocimiento científico en las instituciones de educación superior.

Palabras clave

universidad, gestión del conocimiento, integración endógena, tecnología de la información y comunicación.

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