Programa educativo “Habilidades clínico-terapéuticas para el tratamiento al paciente quemado”: una alternativa para su implementación en tiempo electivo

Ela Maritza Olivares Louhau, Daisy Bonne Falcón, Rubén Domínguez Pacheco, María del Carmen Franco Mora, Buenaventura Figuereo Sánchez

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Resumen

Teniendo en cuenta las inconsistencias metodológicas y praxiológicas detectadas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de medicina, en la especialidad de Caumatología, lo cual limita el desarrollo de las habilidades clínico-terapéuticas y el desempeño como futuros profesionales, se realizó un programa educativo, eminentemente práctico,  flexible y fácil de socializar, para su implementación en tiempo electivo. Con este se logró alcanzar alto nivel de satisfacción de estudiantes y profesores, así como resultados cualitativos y cuantitativos superiores.

Palabras clave

estudiante, programa educativo, carrera de medicina, habilidades clínico-terapéuticas, proceso de enseñanza-aprendizaje.

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