Estrategia sociopedagógica para la formación del técnico superior en Enfermería en Ecuador

Rosangela Caicedo Quiroz, Mirelli del Pilar Caicedo Quiroz, Julia Esther Céspedes Acuña, Rosa Ana Jaime Ojea

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Resumen

Las estrategias, como resultado científico de su función investigativa, suelen asociarse al proceso de planeación al igual que los proyectos, fundamentalmente a la aspiración administrativa o a una fundamentación axiológica en relación con los intereses institucionales; sin embargo, estas coinciden al instituirse como un proceso que describe una acción organizada para lograr fines u objetivos, y que opera en el contexto en que surge y se desarrolla.  En este trabajo se presenta una estrategia sociopedagógica para la formación del técnico superior en Enfermería en cuanto a la prevención de enfermedades, a partir de su vínculo con la comunidad.

Palabras clave

estrategias, estrategia sociopedagógica, formación profesional, técnico superior en Enfermería, atención primaria de salud, Ecuador.

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