Hiperentorno de enseñanza - aprendizaje sobre procedimientos técnicos de avanzada en la carrera de bioanálisis clínico

Authors

  • Haydée Cruz Vadell Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
  • Elio Cisneros Prego Laboratorio de Anticuerpos y Biomodelos Experimentales, Santiago de Cuba, Cuba.

Keywords:

estudiante, bioanálisis clínico, hiperentorno, proceso de enseñanza- aprendizaje, procedimientos técnicos de avanzada.

Abstract

Teniendo en cuenta la insuficiente bibliografía disponible para los estudiantes de la carrera  de bioanálisis clínico, sobre los procedimientos técnicos de avanzada, así como la escasa aplicación de los métodos con tecnología novedosa en los centros asistenciales, se diseñó un hiperentorno de enseñanza-aprendizaje, para que fuera utilizado como material de consulta, preparación y autoevaluación en esta asignatura.  Para su confección como plataforma se empleó la herramienta CrheaSoft 2.2 y se estructuró en diferentes módulos: Inicio, Temario, Glosario, Ejercicios, Mediateca, Complemento, Créditos y Ayuda. La aplicación del módulo Ejercicio en un grupo de estudiantes de quinto año de la carrera demostró que el producto constituyó un importante material de apoyo a la docencia en esta especialidad.

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Author Biography

Haydée Cruz Vadell, Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba

Licenciada en Tecnología de la Salud Laboratorio Clínico. Master en Enfermedades Infecciosas. Profesora Asistente. Aspirante a Investigador. Departamento de Bioanálisis Clínico. Facultad de Tecnología de la Salud.

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Published

2015-07-11

How to Cite

1.
Cruz Vadell H, Cisneros Prego E. Hiperentorno de enseñanza - aprendizaje sobre procedimientos técnicos de avanzada en la carrera de bioanálisis clínico. MEDISAN [Internet]. 2015 Jul. 11 [cited 2025 Jun. 2];19(7). Available from: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/22

Issue

Vol. 19 No. 7 (2015): MEDISAN

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