Didactic strategy for the scientific training of the health technology students

Authors

  • José Antúnez Coca Antúnez Coca Facultad de Tecnología de la Salud “Dr. Juan Manuel Páez Inchausti”, Santiago de Cuba, Cuba.
  • María de los Ángeles Mercaderes Ferrer Instituto Superior Pedagógico “Frank País García”, Santiago de Cuba, Cuba.
  • Antonio Fong Estopiñan Instituto Superior Pedagógico “Frank País García”, Santiago de Cuba, Cuba.
  • Bolívar Alejandro Pérez Rodríguez Facultad de Tecnología de la Salud “Dr. Juan Manuel Páez Inchausti”, Santiago de Cuba, Cuba.
  • Pedro Ángel Carrión Cabrera Hospital Provincial Docente Clinicoquirúrgico “Saturnino Lora Torres”, Santiago de Cuba, Cuba.

Keywords:

scientific training, didactic strategy, licentiate in health technology, vocational training.

Abstract

In this work, a didactic strategy formed by four stages, directed to the health technology students who study the optometry, optics and rehabilitation careers is presented, with the objective of making dynamic and developing their scientific self-training through the teaching-educational process of the Computing and Investigation disciplines.  The validation of the strategy and its implementation were carried out by means of the specialists criteria, with the use of theoretical and practical methods, and of procedures for gathering the information that was tabulated later on.  The main results were represented by the increase in the participation on scientific activities as final evaluative way of some subjects, the improvement in the quality of the presented works, the increase of motivation for investigative activities and the increase of affiliated students to the scientific societies of their careers.

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Author Biographies

José Antúnez Coca Antúnez Coca, Facultad de Tecnología de la Salud “Dr. Juan Manuel Páez Inchausti”, Santiago de Cuba, Cuba.

Profesor Auxiliar, Aspirante a Doctor en Ciencias Pedagogicas

María de los Ángeles Mercaderes Ferrer, Instituto Superior Pedagógico “Frank País García”, Santiago de Cuba, Cuba.

Doctora en Ciencias Pedagogicas, Profesor Titular

Antonio Fong Estopiñan, Instituto Superior Pedagógico “Frank País García”, Santiago de Cuba, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagogicas, Profesor Titular

Bolívar Alejandro Pérez Rodríguez, Facultad de Tecnología de la Salud “Dr. Juan Manuel Páez Inchausti”, Santiago de Cuba, Cuba.

Profesor Asistente, Metodologo del Dpto de Investigación y post grado

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Published

2015-11-09

How to Cite

1.
Antúnez Coca JAC, Mercaderes Ferrer M de los Ángeles, Fong Estopiñan A, Pérez Rodríguez BA, Carrión Cabrera P Ángel. Didactic strategy for the scientific training of the health technology students. MEDISAN [Internet]. 2015 Nov. 9 [cited 2025 Jun. 3];19(11). Available from: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/241

Issue

Vol. 19 No. 11 (2015): Medisan

Section

Didactical Strategy

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