Theoretical and practical approach to the prevention of buccal maxillofacial congenital malformations in dentistry
Keywords:
prevention of diseases, congenital anomalies, knowledge, Primary Health Care.Abstract
Introduction: Health professionals should value all the information concerning the current scientific development to stay up-to-date and contribute new knowledge.
Objective: To modify the knowledge of dentists on the actions to prevent the buccal maxillofacial congenital malformations according to the selected guide.
Methods: A quasi-experiment study of educational intervention without random assignment was carried out, through a course from the health virtual classroom in Santiago de Cuba, during the period April-May, 2021, for which a random sample of 90 dentists of different provinces of the country was selected. The analyzed variables were province, time of graduation, specialization level, academic degree, teaching category and level of knowledge on buccal maxillofacial congenital malformations. The survey and group interview were applied.
Results: There was higher representation of the dentists from Matanzas (22.2 %). There was a prevalence of dentists with more than 10 years of graduation (35.6 %) and females (84.4 %). In general, the level of knowledge at the beginning was inadequate (90.0 %); however, when concluding the course that knowledge was adequate in the same proportion (90.0 %).
Conclusions: Dentists level of knowledge on the actions to carry out in each level of prevention had an evident modification.Downloads
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