Interdisciplinariedad de las Ciencias Básicas Biomédicas en el Técnico Superior de ciclo corto en Enfermería
Resumen
El trabajo interdisciplinario de los docentes de las Ciencias Básicas Biomédicas(CBB) constituye un elemento importante durante el proceso docente educativo, para el mejoramiento de la transmisión de los conocimientos a los estudiantes de técnico superior de ciclo corto(TSCC) de Enfermería; por ello, esta investigación se propuso valorar los resultados del taller de socialización sobre interdisciplinariedad con docentes de las ciencias básicas para dicha carrera. Se desarrolló una investigación descriptiva de corte longitudinal y toma de datos prospectivos en los profesores de las Ciencias Básicas Biomédicas (CBB) en la carrera de Técnico Superior Ciclo Corto en Enfermería, en los cursos 2025-2026. Se realizó taller en el que se aplicaron la guía de observación y técnica de trabajo en grupo para socializar la propuesta sobre interdisciplinariedad en las ciencias básicas. Se trabajó con la totalidad de los docentes del departamento con métodos de los niveles empírico y teórico. Se obtuvo como resultado que el 100,0 % de los profesores entendió que el modelo didáctico constituye un instrumento orientador para el trabajo interdisciplinario y se demostró en las consideraciones finales que la estructura propuesta del modelo privilegia el proceso de formación de los docentes enmarcado en sus componentes didácticos y metodológicos, y que, además, favorece la sistematización y capacidad interdisciplinaria de los contenidos, centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a los estudiantes. El taller de socialización cumplió con las expectativas.
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