Procedimientos didáctico-metodológicos para la implementación de las estrategias curriculares en la educación superior

Guillermo Renato Vallejo Portuondo, Neity Mendo Alcolea, Mario Luis Lahera Puig

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Resumen

La formación profesional universitaria es compleja, pero el resultado final de este proceso debe satisfacer las expectativas sociales relacionadas con la competencia  de los egresados, por lo cual las ciencias pedagógicas deben mantener una búsqueda constante en cuanto a métodos, procedimientos y estrategias que permitan satisfacer el encargo social. Teniendo en cuenta lo anterior se realizó el presente estudio con vistas a contribuir a la implementación de las estrategias curriculares, desde una óptica didáctico-metodológica, y su cumplimiento  de manera objetiva a través de un proceso que pueda ser medido y controlado, donde se incorporen los contenidos previstos en cada asignatura y disciplina.

Palabras clave

estrategia curricular; procedimiento didáctico-metodológico; formación profesional; educación superior.

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