Influence of the tutor professor in the nursing staff training

Authors

  • Ritzi Anais Garcia Clavel Hospital General Docente Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba https://orcid.org/0000-0002-2073-2394
  • Lizette de la Concepción Pérez Martínez Universidad de Oriente. Santiago de Cuba https://orcid.org/0000-0002-3613-2852
  • Bievenida Sierra Rodríguez Hospital General Docente Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba
  • Tamara Panes Fabara Hospital General Docente Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba
  • Sara Maria Mackay Leroux Hospital General Docente Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba

Keywords:

nursing, professor, tutor, tutorship, new training model, regular day classes, meeting course, technical cycle.

Abstract

Introduction: Tutorship is a pedagogical activity that has as purpose to guide and to support the students during his training process. 

Objective: To characterize the professor-tutor in the nursing staff training. 

Methods: A descriptive, prospective and cross-sectional study was carried out, in Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso Teaching General Hospital  fromSantiago de Cuba, during the school course 2016-2017. The universe was constituted by 93 professor-tutors and the 311 students of the nursing career, belonging to the different study modalities. Surveys were applied to students and teaching staff. Variables such as relationship student-tutor, teaching category, tutor activities, tutor's preparation for their professional performance and level of students' satisfaction were analyzed .

Results: The relation student-tutor was good. The highest percentage of these tutors had no teaching category (73.1 %); also, inadequacies existed in the domain of their functions and limitations in their methodological, pedagogical and scientific preparation.  

Conclusions: It could be demonstrated that most of the tutors carry out care works, fundamentally of methodological advice.

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Published

2019-07-12

How to Cite

1.
Garcia Clavel RA, Pérez Martínez L de la C, Sierra Rodríguez B, Panes Fabara T, Mackay Leroux SM. Influence of the tutor professor in the nursing staff training. MEDISAN [Internet]. 2019 Jul. 12 [cited 2025 Jun. 3];23(4):644-53. Available from: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/1922

Issue

Vol. 23 No. 4 (2019): julio-agosto

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