Postgraduate course for stomatologists about medical emergencies during professional practice
Keywords:
medical emergencies, emergency treatment, dentistry, continuous education.Abstract
Introduction: During stomatological practice, medical emergencies can be presented related to the procedures carried out or the patients' underlying diseases; however, there are deficiencies in the care to them.
Objective: To expose the generalities of the postgraduate course for stomatologists about medical emergencies during the professional practice and the criteria emitted by their participants.
Methods: A descriptive pedagogic investigation was carried out, where 62 students from the Faculty of Stomatology of the University of Medical Sciences in Havana participated, since November, 2018 to December, 2022. The following variables were analyzed: topics, objectives and system of knowledge and abilities. Also, the technique of positive, negative and interesting was used.
Results: This course had 5 topics: the first one, dedicated to the most frequent medical emergencies generalities during dental care and the particular characteristics when making the medical record; the second and third topics were dedicated to the risk factors and care to these emergencies; the fourth, to the use of medications and possible interactions and, the fifth, to clinical experiences. The students contributed positive, negative and interesting criteria.
Conclusions: The designed course offered knowledge and abilities to the student that are not provided in undergraduate and postgraduate subjects of the specialties, which contributed to improve the comprehensive dental care of patients. The participants offered favorable criteria about the structure, relevance and scientific value of this course.
Downloads
References
2. Vaughan M, Park A, Sholapurkar A, Esterman A. Medical emergencies in dental practice-management requirements and international practitioner proficiency. A scoping review. Aust Dent J. 2018 [citado 02/12/2022];63(4):455-66. Disponible en: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/adj.12649
3. Casco Florentín MM, Jacquett Toledo NL. Nivel de conocimiento sobre el manejo de emergencias médicas de los alumnos de quinto y sexto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma del Paraguay Pierre Fauchard. Rev Nac Odontol. 2018 [citado 02/12/2022];13(26):1-16. Disponible en: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/od/article/view/2041/2297
4. Sánchez Zamora VR, Salgado Álvarez Rosa E, Cardenas Sanchez Elvita P, Narvaez Gonzalez Ruth A. Propuesta de protocolos de manejo de emergencias odontológicas de la Universidad Católica de Cuenca. Revista O Activa UC Cuenca. 2018 [citado 02/12/2022];3(3):23-6. Disponible en: https://oactiva.ucacue.edu.ec/index.php/oactiva/article/view/273/438
5. Al Hassan M, AlQahtani S. Preparedness of dental clinics for medical emergencies in Riyadh, Saudi Arabia. Saudi Dent J. 2019 [citado 02/12/2022];31(1):115-21. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6349958/
6. Šink Ž, Umek N, Šoštarič M. Medical emergencies in dental offices. Zdrav Vest. 2019 [citado 02/12/2022];88(7-8):348-59. Disponible en: https://vestnik.szd.si/index.php/ZdravVest/article/view/2882
7. Rojas Herrera IA, Morales Navarro D, Rodríguez Soto A, Hernández Pedroso W. Nivel de conocimientos sobre urgencias médicas durante la práctica profesional de los estomatólogos. Educ Méd Super. 2021 [citado 02/12/2022];31(1). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2579/1204
8. Rojas Herrera IA, Morales Navarro D, Rodríguez Soto A. Urgencias médicas durante la experiencia profesional de estomatólogos de La Habana. Rev Cuba Estomatol. 2021 [citado 02/12/2022];58(2). Disponible en: https://revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/3271/1927
9. Rojas Herrera IA, Morales Navarro D, Rodríguez Soto A, Hernández Pedroso W. Evaluación docente de protocolos para la atención de las urgencias médicas durante la práctica estomatológica. Educ Méd. Super. 2021 [citado 02/12/2022];35(2). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2121/1286
10. Vinent González R, Gómez Cruz M. Análisis del programa de la asignatura Operatoria Clínica. Rev Cienc Méd Pinar Río. 2017 [citado 02/12/2022];21(6):927-35. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/3217/html
11. Bastarrechea Milián M, Rosales Reyes SÁ, Ciria González C, Quiñones La Rosa I. Curso optativo de riesgo quirúrgico para estudiantes de pregrado de la carrera de estomatología. Educ Méd. Super. 2021 [citado 02/12/2022];35(2). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2246/1294
12. Bastarrechea Milián MM, Rodríguez Soto A, Morales Navarro D. Riesgo médico en pacientes estomatológicos según la clasificación ASA. Rev Habanera Cienc Méd. 2020 [citado 02/12/2022];19(3):1-14. Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/3032/2588
13. García Milián AJ, Alonso Carbone L, López Puig P, León Cabrera P, Segredo Pérez AM, Calvo Barbado DM. Propuesta metodológica para el análisis crítico a un programa de estudio. Educ. Méd Super. 2015 [citado 02/12/2022];29(2). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/382/251
14. Bastarrechea Milián M, Quiñones La Rosa I. Medicamentos en pacientes con riesgo quirúrgico y su repercusión en Estomatología. Rev Habanera Cienc. Méd. 2019 [citado 02/12/2022];18(2). Disponible en: https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/2394/2221
15. Hernández Cortés K, Queralta Marzán V. Efectividad del tratamiento acupuntural en las urgencias hipertensivas durante el preoperatorio de cirugías menores. Rev Cuban Med Gen Integr. 2020 [citado 02/12/2022];36(4). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252020000400014&Ing=es
16. Rojas Herrera IA. Protocolo de actuación ante urgencias y emergencias médicas durante la atención estomatológica [tesis doctoral]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana; 2021 [citado 02/11/2022]. Disponible en: https://tesis.sld.cu/index.php/index.php?P=DownloadFile&Id=580
17. Fernández Oliva B, Espín Falcón JC, Oliva Martínez DB. El diseño curricular de cursos en Educación Médica. Educ Med Super. 2017 [citado 02/12/2022];31(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412017000200017
18. Olivera Cuadra D, Cárdenas Carvajal M, Rodríguez Aguilera F, Alonso Reyes M. Gestión de la calidad en instituciones de salud: tema ineludible en el posgrado. Edumecentro. 2018 [citado 12/02/2022];10(3):226-31. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742018000300015&lng=es
19. Navarro Machado VR, González Cano N, Falcón Hernández A. Retención de conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de medicina de Cienfuegos (2017-2018). Medisur. 2018 [citado 12/02/2022];16(6):886-94. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2018000600013&lng=es
Published
How to Cite
Issue
Section
License
All the articles can be downloaded or read for free. The journal does not charge any amount of money to the authors for the reception, edition or the publication of the articles, making the whole process completely free. Medisan has no embargo period and it is published under the license of Creative Commons, International Non Commercial Recognition 4.0, which authorizes the copy, reproduction and the total or partial distribution of the articles in any format or platform, with the conditions of citing the source of information and not to be used for profitable purposes.
![Secimed](/templates/images/secimed.png"){kind=small}
Guidelines for authors
