Tendencias histórico-pedagógicas del proceso de formación de valores en estudiantes de medicina cubanos a partir del triunfo revolucionario

Autores/as

  • Juan Lorenzo Columbié Reyes Facultad de Medicina No. 1, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba https://orcid.org/0000-0002-6815-5258
  • Frank Javier Columbié Ortiz Policlínico Docente Camilo Torres Restrepo, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba https://orcid.org/0000-0001-5136-7193
  • Dania Lien Simales Salas Facultad de Medicina No. 1, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba
  • Niuvis Rodríguez Matos Hospital Rural Docente Los Llanos. Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Maisí, Guantánamo
  • Nordis Pelegrín Hernández Hospital Rural Docente Los Llanos. Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Maisí, Guantánamo

Palabras clave:

tendencia histórica, tendencia pedagógica, nueva universidad médica cubana, hito trascendental, formación en valores, médico cubano, Escuela Latinoamericana de Medicina.

Resumen

En el presente artículo se brinda un análisis histórico y pedagógico de la formación médica en Cuba a partir del triunfo revolucionario. Se identifican las tendencias pedagógicas por las que discurre dicha formación, lo que caracteriza el movimiento del proceso en cada etapa históricamente determinada por estos autores. Este análisis permitió revelar 3 etapas, a partir de los principales hitos en el proceso de formación en valores del médico después dela Reforma Universitariade 1962 hasta 2018 en Cuba y se precisó en cada una de ellas la concepción del proceso formativo del profesional de la carrera de medicina, así como las limitaciones metodológicas y didácticas del valor responsabilidad en dicho proceso.

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Citas

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Publicado

2019-06-11

Cómo citar

1.
Columbié Reyes JL, Columbié Ortiz FJ, Simales Salas DL, Rodríguez Matos N, Pelegrín Hernández N. Tendencias histórico-pedagógicas del proceso de formación de valores en estudiantes de medicina cubanos a partir del triunfo revolucionario. MEDISAN [Internet]. 11 de junio de 2019 [citado 31 de mayo de 2025];23(3):583-94. Disponible en: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/2722

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2019): mayo-junio

Sección

Formación Médica

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