Application of an interdisciplinary training methodology for surgeons in patients with colon cancer
Keywords:
residencia, metodología formativa, modelo didáctico, cirujano general, neoplasia de colon.Abstract
Introduction: The systematization and generalization of training experiences concerning the algorithmic sequential logic of surgical practice constitutes the professional orientation that focuses the didactic model and training methodology of the surgeon for the comprehensive care of patients with colon cancer.Objective: to describe the application of the training methodology for general surgery residents in the care of patients with colon cancer and its impact on practice.Methods: A qualitative study was carried out based on the systematization and generalization of training experiences, which was complemented by participatory action research at the Saturnino Lora and Juan Bruno Zayas Alfonso hospitals in Santiago de Cuba, from 2020 to 2023. An intentional sample of 20 residents was selected, who were in training during this period. A systemic-structural-functional focus was used, as well as the methods of participant observation, interviews, triangulation of data and reflexive comparison.Results: The application of the methodology was reflected in the care, teaching, and research practice of the surgeon-in-training; it reflects the comprehensive and interdisciplinary professional dimensions expressed in the teaching model and methodology for caring for patients with colon cancer. This has generated educational, scientific, social, and professional impacts.Conclusions: The implementation of this methodology fosters profound changes in the training of general surgeons in the care of patients with colon cancer and increases its relevance and comprehensiveness in contextualized practice. The proposed training dynamic is consistent with a novel curriculum design.
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